Un profesor del IES Pablo Neruda crea un modelo teórico-práctico para trabajar la lógica en Bachillerato

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El delegado tuvo una reunión con Bautista para que le explicara su método.
El delegado tuvo una reunión con Bautista para que le explicara su método.
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El delegado tuvo una reunión con Bautista para que le explicara su método.
El delegado tuvo una reunión con López para que le explicara su método.

Redacción. Un profesor del IES Pablo Neruda de la capital, Marcos Bautista López, ha creado un nuevo modelo teórico-práctico para trabajar la lógica en Bachillerato. El delegado de Educación, Cultura y Deporte, Vicente Zarza, ha mantenido un encuentro con el docente, que además es autor del libro Cálculo lógico de modelos proposicionales: la revolución del silogismo en el Diagrama de Marlo, obra divulgativa- científica con clara vocación pedagógica que según su autor “supone un descubrimiento científico con importantes aplicaciones didácticas”.

El delegado ha felicitado al profesor por el trabajo presentado y ha mostrado su entera disposición para la difusión del estudio entre la comunidad educativa de la provincia.

El método, que está siendo utilizado en las aulas de Bachillerato desde hace dos años, ha demostrado su fiabilidad y viabilidad ya que, si por una parte, ha posibilitado la evidencia y comprobación de algunas leyes del razonamiento, contando incluso, con las aportaciones del mismo alumnado; por otra parte, ha mejorado la autoestima y el rendimiento escolar de los estudiantes, obteniéndose un índice de aprobados por encima del 80%.

Marcos Bautista López (Madrid,1971) se licenció en Filosofía y Letras por la Universidad Complutense en el año 1995 y es profesor de Filosofía desde 1998. Además se ha licenciarse en Psicología por la UNED en 2013 con premio a su expediente por parte de la Fundación Atlantic Copper. Su compromiso con la educación le ha impulsado a desarrollar un nuevo método para la enseñanza de la lógica que demuestra que existe una capacidad intuitiva en los adolescentes que les permite reconocer la verdad cuando “ésta se les muestra clara y distinta”.

En este trabajo, López muestra el Diagrama de Marlo, una forma intuitiva y novedosa de presentar y resolver gráficamente cualquier silogismo, basado en los principios de atracción y repulsión, que permite al alumnado de Bachillerato su resolución con poco esfuerzo e instrucción ya que su propia dinámica les permite visualizar y corregir los errores más comunes de la deducción, ingrediente básico de la razón, que, según el autor “nos une, a medida que razonamos de la misma manera”.

6 Comentarios

  1. fué profesor mio hace años y es increible !! un autentico crack como profesor !! me alegro por el que le vaya genial !

  2. Da gusto ver que hay profesores que se toman en serio su trabajo. Y también he de decir que, cómo ex-alumno suyo, no sólo tuve el placer de formarme junto a él cómo estudiante, si no también como persona. ¡Abajo con las opiniones enlatadas!

  3. ¡¡Me alegro mucho, Marcos!! No hacía falta que saliera esta publicación, para saber que eres un gran profesor y que tu método de trabajo junto con la investigación que llevas a cabo tienen muy buenos resultados. Enhorabuena 🙂

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