Redacción. La Consejería de Educación y Deporte pone a disposición de los centros una serie de programas como herramientas de innovación que favorezcan un cambio educativo. En el caso de la provincia de Huelva, más de un centenar de centros y casi 30.000 alumnos participan en AulaDjaque, Aula de Cine y Vivir y sentir el Patrimonio.
Para la delegada territorial de Educación y Deporte, Estela Villalba «la innovación es un proceso o camino para mejorar la calidad educativa y conseguir un enriquecimiento de los aprendizajes del alumnado. Un proceso continuo, creativo, global, extendido en el tiempo y siempre colectivo». «No es posible entenderla de otra forma», ha dicho.
AulaDjaque
AulaDjaque es un programa de ajedrez educativo, no competitivo, que ofrece una herramienta pedagógica sencilla y útil para el profesorado andaluz y que puede ayudar al alumnado en el desarrollo de sus habilidades cognitivas y socio-afectivas.
Un total de 38 centros de Huelva y 6.777 alumnos participarán a lo largo de este curso escolar en el programa de Innovación Educativa Aula de Jaque. Por quinto curso consecutivo, la Consejería de Educación y Deporte ha convocado el Programa AulaDjaque con la finalidad de dar a conocer los beneficios del ajedrez en el ámbito educativo, concebido como herramienta para la Innovación Educativa.
A las jornadas provinciales iniciales de este programa que tuvieron lugar en el Centro de Comunicación Jesús Hermida, asistieron los coordinadores de los centros educativos que participan se entregaron los reconocimientos de buenas prácticas educativas a la Escuela de Arte León Ortega de Huelva, el CEIP San Jorge de Palos de la Frontera y al IES Rafael Reyes de Cartaya. Además, estas jornadas sirvieron para intercambiar experiencias exitosas y se establecieron las pautas para el plan de actuación en este curso escolar.
Aula de Cine
En Aula de Cine, programa que promueve la alfabetización audiovisual de alumnado y el profesorado andaluz, se han inscrito 28 centros de la provincia y 11.551 alumnos. A las sesiones provinciales iniciales asistieron los coordinadores de los centros educativos y se intercambiaron experiencias exitosas estableciéndose al mismo tiempo las pautas para el plan de actuación en este curso escolar. Los participantes pudieron disfrutar de un taller de doblaje y de técnicas de cine.
Vivir y Sentir el Patrimonio
Por su parte, el programa Vivir y Sentir el Patrimonio nace con la finalidad esencial de favorecer el disfrute, conocimiento y comprensión de los valores históricos, artísticos, etnográficos, científicos y técnicos de los bienes culturales. La esencia es acercar el patrimonio al alumnado para que aprendan a quererlo, a valorarlo y a conocerlo.
Se trata de una iniciativa educativa que permite al alumnado sentir el patrimonio como suyo, permitiéndole la posibilidad de asumir que su identidad, en los diferentes niveles en que se configura, deriva de referentes patrimoniales que explican qué somos, cómo somos, por qué hemos llegado a ser así y cómo nos relacionamos con los demás.
Así, en las jornadas provinciales iniciales que tuvieron lugar en Jabugo, asistieron los coordinadores de los 38 centros educativos. El objetivo de las jornadas fue asesorar a los coordinadores para elaborar el proyecto interdisciplinar, diverso, participativo, sensibilizador, flexible, de calidad y rentable, que ha de surgir tras un proceso de análisis de la realidad para detectar necesidades, plantear soluciones y evaluar las dimensiones patrimoniales a trabajar. En Huelva, contará con 38 centros de Huelva y 11.318 alumnos.
