Redacción. La Comisión provincial de Absentismo Escolar se ha reunido este lunes 21 de octubre para analizar los datos del curso 2012-13 y la priorización en la prevención, planteando la intervención desde la Educación Infantil de segundo ciclo, pues aunque no es una etapa obligatoria, desde el momento en que se escolariza un niño en un colegio y ocupa una plaza educativa tiene el compromiso y la responsabilidad de asistir a clase.
Esta comisión es un órgano intersectorial presidido por el delegado territorial de Educación, Cultura y Deporte, Vicente Zarza, y por la delegada territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales , Lourdes Martín, en el que también tienen representación, la Diputación Provincial de Huelva, el Ayuntamiento de Huelva y las localidades de más de 20.000 habitantes, la Policía autonómica, representantes de centros educativos públicos y un representante de una entidad social vinculada a tareas de prevención del absentismo escolar.
Tras la experiencia del último año de consolidación del plan provincial de prevención, seguimiento y control del Absentismo Escolar y de la mayor colaboración de Educación con los distintos equipos técnicos municipales de absentismo escolar, se constata la necesidad de incluir en el mismo el protocolo de intervención en el caso de la detección de alumnado sin escolarizar, que cuenta con las diferentes aportaciones realizadas al plan por los distintos miembros del equipo.
La disminución sensible del absentismo escolar en la provincia es, por otra parte otro dato que avala el trabajo de la comisión y acredita al Plan como un documento muy vinculado a la práctica, que crece con la misma, abierto, operativo y muy valorado por todos los sectoras que conforman la comisión.
La delegada territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, Lourdes Martín, ha destacado «la importancia que juega esta comisión provincial con el objetivo de garantizar la prevención y el tratamiento del absentismo escolar en Huelva». En este sentido, ha señalado que una de las principales políticas de su departamento es la atención a los menores que se encuentran en riesgo de exclusión social, «siendo la lucha contra el absentismo escolar uno de los elementos fundamentales para corregir situaciones que puedan afectar a esta población diana y desembocar en esa catalogación de riesgo».
El delegado territorial de Educación, Cultura y Deporte, por su parte, ha acentuado el carácter instrumental y flexible del Plan Provincial analizado que “permite la incorporación de mejora en la coordinación de los equipos técnicos y las comisiones locales” y con ello “el avance en una eficaz intervención y mejora en la prevención, control y tratamiento del absentismo escolar”.
La actual asignación global aprobada por la Dirección General de Participación y Equidad para entidades locales y asociaciones sin ánimo de lucro de nuestra provincia este, asciende a unos 100.000 euros tras Resolución de 18 de abril de 2013. La Consejería de Educación mantiene en solitario el programa contra el absentismo escolar, después de que el gobierno central eliminara la aportación que tenía comprometida.
El Absentismo Escolar. El absentismo escolar es un concepto educativo definido por la falta de asistencia regular y continuada del alumnado en edad de escolaridad obligatoria a los centros docentes donde se encuentran escolarizados, sin motivo que lo justifique. Se entiende como faltas justificadas las ausencias por motivos médicos, legales o familiares, justificadas documentalmente o en su defecto mediante justificante firmado por el padre, madre o tutor legal. El número de faltas mensuales injustificadas indicativas de una situación de absentismo escolar está fijado en cinco días lectivos en el nivel de Primaria. En Secundaria, se considera que existe absentismo escolar cuando la falta de asistencia es de 25 horas de clase o supere el 25 % de días lectivos o de horas de clase.
Para el estudio del absentismo escolar de la provincia de Huelva, se analizan los datos registrados en la aplicación informática “Séneca” por el profesorado de los centros educativos y los informes derivados por las Comisiones Municipales o por los informes facilitados por los centros y Servicios Sociales. Desde el curso pasado, la inspección educativa incide especialmente en el control de las actuaciones llevadas a cabo por los centros a fin de aumentar la eficacia de las medidas.
Con el alumnado de Educación Infantil afectado, también se inicia el protocolo desde el centro educativo, con carácter preventivo, de cara a provocar hábitos de asistencia en el futuro alumnado de primaria. Los centros arbitrarán las medidas oportunas para dar a conocer a las familias la existencia del plan de Absentismo y las consecuencias legales que pueden derivarse de la aplicación del mismo.
La comisión provincial de Absentismo Escolar es un pilar básico en la lucha contra el absentismo escolar, responsable de impulsar la coordinación y participación de las administraciones y de realizar el posterior seguimiento de las actuaciones programadas.
