Cartaya imparte una actividad dirigida a familias afectadas por crisis relacionales entre padres e hijos

Visita de la delegada al programa Guía de Cartaya.
Visita de la delegada al programa Guía de Cartaya.
Visita de la delegada al programa Guía de Cartaya.

Redacción. El programa Guía,  un recurso impulsado por la concejalía de Igualdad, Salud y Políticas Sociales de la Junta de Andalucía para atender a familias afectadas por crisis relacionales entre padres e hijos y que demandan ayuda ante la presencia de conductas violentas en los menores, se ha desarrollado este año a través de un total de siete ediciones en las demarcaciones de Huelva capital, Almonte, Lepe y las ZTS del Andévalo, Cinturón Agroindustrial, Costa y Condado, siendo la última en desarrollarlo la localidad de Cartaya.

La delegada territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales, Lourdes Martín, ha asistido a una de las sesiones del programa Guía que se ha llevado a cabo en esta localidad, y que está dirigida a la población residente en la Zona de Trabajo Social (ZTS) de la Diputación Provincial en la Costa.


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El Servicio de Prevención y Apoyo a la Familia de la delegación territorial es el encargo de planificar, coordinar y realizar el seguimiento al programa Guía, que se organiza en colaboración con los servicios sociales comunitarios de los ayuntamientos de más de 20.000 habitantes y la Diputación de Huelva. Su aplicación, subvencionada con 38.000 euros por la Junta de Andalucía, corre a cargo de la asociación Ponte, una entidad que ofrece cobertura psicosocial a jóvenes en diferentes áreas de intervención y que además es quien ha diseñado la metodología en que se basa.

Las familias destinatarias de esta prestación, pionera en Andalucía, son aquellas con hijos que presentan comportamientos agresivos como gritos, insultos, amenazas e incluso agresiones físicas hacia los padres y, por lo tanto, la comunicación familiar se encuentra muy deteriorada y la convivencia es difícil. Por su parte, el perfil del menor se caracteriza por la existencia, entre otros, de problemas significativos de adaptación personal, social y escolar, unido a dificultades emocionales, faltas de asistencia al centro educativo, resistencia generalizada a acatar las normas y pequeñas conductas delictivas.


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