Redacción. Este viernes, cinco de abril, se ha celebrado en la Sede de La Rábida el VII Encuentro de Investigación en didáctica de las ciencias, que se enmarca dentro del máster oficial sobre La Investigación en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias experimentales, sociales y matemáticas, que se viene celebrando en la Unia La Rábida desde el pasado día 9 de enero, y donde participan además de esta Universidad, la Universidad de Huelva y la de Extremadura.
Este encuentro tiene por objetivo que los alumnos participantes en ediciones anteriores y del curso actual compartan las experiencias y debatan sobre lo más complicado de todo este proceso de aprendizaje: la elaboración de de la tesis.
En este sentido, tres alumnos del máster del curso 2011-12 presentan sus trabajos al resto de sus compañeros y ofrecen la posibilidad de resolver las cuestiones que han surgido en torno a ese trabajo. Los trabajos seleccionados corresponden a las mejores calificaciones que obtuvieron en la lectura de la tesis.
En primer lugar, se ha presentado el trabajo ‘Las señales ¿del amor?: Investigación sobre la precepción de indicios de violencia de género’, de María González, de la Universidad de Extremadura. Este interesante trabajo aborda los indicios y justificaciones de la violencia de género a través de situaciones escritas y en formato audiovisual recogidas en las series y películas de más éxito entre el público adolescente.
Lucía Pérez, de la Universidad de Huelva, fue la encargada de presentar el trabajo ‘Dificultades de la enseñanza y el aprendizaje de la materia en Educación Primaria. Un estudio de caso’, que se centró en analizar las concepciones de los alumnos y la evolución de los mismos durante el transcurso de una unidad didáctica en 5º curso de Educación Primaria, estableciendo categorías y realizando hipótesis de progresión. También analizó el modelo didáctico del maestro a partir de la hipótesis de complejidad.
Por último, José Luis Huitrado, de la Unia, presentó una ponencia sobre el conocimiento que ponen en juego los profesores evaluadores olímpicos al analizar los errores relativos al álgebra.
Estos tres trabajos están relacionados con los tres itinerarios del máster; ciencias experimentales, ciencias sociales y matemáticas. Este encuentro se celebra por segundo año en La Rábida ya que se va alternando con la Universidad de Huelva y con la de Extremadura. En el acto de presentación de estos trabajos estuvieron presentes los directores de las dos Universidades de Huelva y la de Extremadura.
