Los hermanos Macías realizan ‘La Historia de Lucena’ de Córdoba en cómic

Los Hermanos Macías, en la lectura del cómic.
Los Hermanos Macías, en la lectura del cómic.
Portada del cómic de Lucena de Córdoba.
Portada del cómic de Lucena de Córdoba.

Redacción. Con motivo del Día del Libro, este martes 23 de abril, se presentó la segunda edición de La Historia de Lucena en Cómics, obra guionizada y dibujada por los hermanos Gerardo, Marco y Ciro Macías. Lucena es una ciudad de la provincia de Córdoba que se caracteriza históricamente por la convivencia de las tres culturas musulmana, judía y cristiana.

El acto comenzó a las 00:00 del día 23 de abril coincidiendo con el Día del Libro y el cómic se leyó durante 24 horas a la vez que se inauguró una Sala dedicada a dicho cómic en el Palacio de los Condes de Santa Ana de la Vega, en la localidad cordobesa de Lucena.


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El acto inaugural fue presidido por Juan Pérez, alcalde de Lucena, el concejal de Cultura y Patrimonio, Manuel Lara Cantizani, la directora de la Biblioteca Pública Municipal Teresa Ferrer y los hermanos Macías.

En el Palacio de los Condes de Santa Ana se ha habilitado una sala permanente dedicada a esta obra de los hermanos Macías. En dicha sala los niños podrán aprender diversos pasajes de la historia, disfrazarse, pintar, leer el cómic, ver audiovisuales, o incluso jugar al videojuego de la historia de Lucena en cómic en idiomas. El Palacio de los Condes de Santa Ana es el actual Centro de Interpretación de la ciudad de Lucena.


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Los Hermanos Macías, en la lectura del cómic.
Los Hermanos Macías, en la lectura del cómic.

Este cómic fue creado en 2008 por los onubenses Gerardo, Marco y Ciro Macías. Su primera edición consta de una tirada de 6.000 ejemplares. Agotada la primera edición y visto la gran aceptación, se decidió realizar una segunda edición.

La obra tiene 174 páginas a todo color y cuenta con un epílogo del Poeta y Académico de la Real Academia de Historia Luis Alberto de Cuenca.

Esta obra de consulta es utilizada en centros educativos como complemento a materias tales como historia, plástica, literatura o música, principalmente. Y es una muestra más de cómo medios de comunicación y educación vienen de la mano, y pueden servir como elemento motivador para el alumnado.

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